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LEBENSNAHER CHEMIEUNTERRICHT

2.0
SUCHERGEBNISSE: 275
Chemie
Sekundarstufe II
Reaktionsgeschwindigkeit & Gleichgewichte
Störungen von Gleichgewichten und weltweite Folgen
Datum:

Die Bürgerversammlung beginnt

Runde 1: Eröffnung - Positionen in Kleingruppen austauschen - Fragen an Expert:innen entwickeln.

01.07.2026
36392
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FS Chemie 26Gregor von Borstel
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Die Idee dahinterPDF

Die Idee dahinter

Ziele
Die Schüler:innen eröffnen den Bürgerrat, bringen ihre Rollenposition in einen ersten Austausch ein und entwickeln daraus die Fragen, die sie fachlich noch klären müssen.

Die Lernenden ...

  • ordnen den aktuellen Stand der planetaren Grenzen ein und erfassen die fachliche Ausgangslage der Eröffnungsrede.
  • tauschen in Kleingruppen ihre Positionen aus und benennen, welche Argumente ihnen wichtig sind und worauf bei der Entscheidung zu achten ist.
  • erkennen erste Zielkonflikte zwischen ökologischen, wirtschaftlichen und sozialen Interessen.
  • halten ihre wichtigsten Ideen, Argumente und offenen Fragen für die nächste Runde fest.
Beschreibung

Mit dieser Seite beginnt die eigentliche Sitzung. Eine fiktive Klimaforscherin („Annika Weber“, transparent als KI-Figur und ausdrücklich nicht autorisiert von realen Vorbildern wie Boetius oder Rahmstorf gekennzeichnet) hält die Eröffnungsrede; eine Grafik zum aktuellen Stand der planetaren Grenzen und ein Link zu Live-Klimadaten liefern die fachliche Ausgangslage. In ersten zufälligen Kleingruppen tauschen die Lernenden ihre Rollenpositionen aus, klären, welche Argumente ihnen wichtig sind, und notieren Ideen und offene Fragen — die Grundlage für die fachliche Vertiefung in der Expertenrunde.

Einbettung

Diese Seite ist Runde 1 des Aushandlungsprozesses: erst Positionen sichtbar machen, dann den Klärungsbedarf bestimmen. Sie bindet die Deliberation von Anfang an an Fachlichkeit zurück — die planetaren Grenzen und der Treibhauseffekt sind der naturwissenschaftliche Boden, auf dem alle weiteren Argumente stehen müssen. Zugleich wird hier der reflektierte KI-Einsatz angebahnt: Schon die Eröffnung macht transparent, dass die „Expertin“ eine KI-Figur ist — eine Haltung, die der Fall auf der folgenden Seite zur kritischen Quellenprüfung ausbaut.

Aufgaben

  1. Finden Sie sich in ersten zufälligen Kleingruppen zusammen und tauschen Sie sich über Ihre Standpunkte aus. Überlegen Sie dabei, welche Argumente allen besonders wichtig sind und worauf bei der Entscheidung geachtet werden sollte.
  2. Notiert schon einmal die wichtigsten Ideen und Argumente aus dieser ersten Runde der Bürgerratssitzung.
  3. Entwickeln Sie in Ihrer Gruppe drei bis fünf Fragen, die Sie in der nächsten Runde den Expert:innen stellen möchten. Mindestens eine Frage muss sich auf die naturwissenschaftlich-chemische Grundlage einer Maßnahme richten (z. B.: Wie viel CO2 spart die Maßnahme tatsächlich ein? Warum senkt Dämmung den Energiebedarf?).

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Runde 1: Eröffnung - Positionen in Kleingruppen austauschen - Fragen an Expert:innen entwickeln.
https://lncu.de/material/was-denkt-ihr-und-was-wollt-ihr-wissen/