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LEBENSNAHER CHEMIEUNTERRICHT

2.0
SUCHERGEBNISSE: 275
Chemie
Sekundarstufe II
Reaktionsgeschwindigkeit & Gleichgewichte
Störungen von Gleichgewichten und weltweite Folgen
Datum:

Konkrete Vorschläge zur klimaneutralen Schule entwickeln

Runde 2: Begründete Vorschläge in Kleingruppen entwickeln - im Plenum mit allen abstimmen.

01.07.2026
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FS Chemie 26Gregor von Borstel
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Die Idee dahinterPDF

Die Idee dahinter

Ziele
Die Schülerinnen und Schüler einigen sich in Kleingruppen auf wenige begründete Handlungsvorschläge, stellen sie im Plenum vor und treffen per Abstimmung eine gemeinsame Entscheidung.

Die Lernenden ...

  • einigen sich in der Gruppe auf wenige, klar formulierte Vorschläge und stellen sie mit den wichtigsten Begründungen dar (Plakat/Tafel/Whiteboard).
  • erkennen und benennen Zielkonflikte und entwickeln tragfähige Kompromissvorschläge.
  • präsentieren ihre Vorschläge im Plenum und reagieren konstruktiv auf Rückfragen und Gegenargumente.
  • stimmen über die einzelnen Handlungsoptionen ab und verantworten so eine gemeinsame Entscheidung.
Beschreibung

Diese Seite ist die Entscheidungsrunde. Die Kleingruppen verdichten ihre Ideen zu wenigen, gut begründeten Vorschlägen und stellen sie übersichtlich auf Plakat, Tafel oder Whiteboard dar. Im Plenum werden alle Vorschläge vorgestellt, mündlich ergänzt und anschließend einzeln abgestimmt — entschieden wird, welche Handlungsoptionen der Bürgerrat weiterreicht. Damit entsteht das Lernprodukt des Falls: eine Reihe gemeinsam getragener, begründeter Empfehlungen.

Einbettung

Diese Seite führt die Deliberation zum Ergebnis: Aus Rollenpositionen und fachlicher Prüfung wird eine gemeinsam verantwortete Entscheidung. Bewusst wird nicht über ein Gesamtpaket, sondern über einzelne Optionen abgestimmt — so kann jede Maßnahme ihre eigene Mehrheit finden, und Kompromisse zwischen den Interessenlagen werden sichtbar. Das ist der Kern des Werkzeugs „rollengebundener Bürgerrat“: nicht die bloße Mehrheit, sondern die ausgehandelte, tragfähige Empfehlung. Der Schritt vom Erkennen und Bewerten zum gemeinsamen Entscheiden hebt diesen Fall auf die gestaltend-deliberative Urteilsebene.

Wir tragen zusammen und gehen in die Abstimmung

  1. Einigen Sie sich in Ihrer Gruppe auf einige wenige Vorschläge.
  2. Stellen Sie diese Handlungsoptionen übersichtlich auf einem Plakat, der Tafel oder dem Whiteboard dar ergänzt die wichtigsten Begründungen für den Vorschlag.
  3. Wir stellen alle Vorschlage im Plenum vor. Bereiten Sie sich darauf vor, ggf. noch mündlich Ergänzungen zu liefern.
  4. Betrachten Sie anschließend alle Vorschläge. Wir stimmen einzeln alle Handlungsoptionen ab, die wir weiterreichen wollen.
M1

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Weiteres

Einigt euch in euren Gruppen und tragt zusammen.1

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Konkrete Vorschläge zur klimaneutralen Schule entwickeln
Runde 2: Begründete Vorschläge in Kleingruppen entwickeln - im Plenum mit allen abstimmen.
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