Ein anderes Element – ein anderer Kreislauf

Die Seite ist der motivierende Einstieg der Einheit. Über sechs aktuelle Schlagzeilen verschaffen sich die Lernenden selbst einen Zugang: Sie ordnen jede dem Element Stickstoff zu, recherchieren knapp den Hintergrund und tragen zusammen, was Stickstoff mit dem Leben allgemein und mit ihnen persönlich zu tun hat.

Bewusst steht am Anfang kein Fachvortrag, sondern Relevanz und Neugier – das Fachwissen folgt auf den nächsten Seiten.

Als kleines Lernprodukt eignet sich eine gemeinsame Übersicht „Stickstoff betrifft mich, weil …“, die als offene Fragesammlung in die Einheit mitgenommen wird.

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